El abordaje interdisciplinar del Daño Cerebral Adquirido centrado en la persona

Dolors Safont ha puesto de manifiesto en las «X Jornadas Científicas Internacionales de investigación sobre personas con discapacidad» la necesidad de ir más allá de la rehabilitación centrada en la funcionalidad

Estos días se están celebrando en Salamanca las décimas Jornadas científicas de investigación sobre personas con discapacidad, este año bajo el título de “Estrategias de innovación y cambio en servicios sociales, educativos y de la salud”.

Estas Jornadas pretenden ser un foro de encuentro y discusión abierto a los profesionales que trabajan e investigan en el campo de la educación, servicios sociales y salud. Con ellas se pretende dar difusión de los avances en el conocimiento científico e innovaciones en el ámbito de la discapacidad, fomentar el desarrollo y transferencia de investigación rigurosa y de prácticas basadas en evidencias,desarrollar vías de intercambio y participación entre investigadores, proponer nuevas líneas de investigación y aportar experiencias y propuestas para el cambio y mejora de los programas, centros y organizaciones.

Dolors Safont, neuropsicóloga en la fundación de Daño Cerebral Adquirido ATENEU Castellón y en la Unidad de Daño Cerebral Hermanas Hospitalarias de Valencia, ha intervenido en el Simposio de FEDACE, junto con Mar Barbero Lázaro y Raquel Montes Callabed, con la ponencia “La intervención en entornos normalizados como clave del proceso de rehabilitación en personas con daño cerebral”. En esta ponencia ha resaltado la necesidad de aproximar la rehabilitación al entorno natural de la persona con daño cerebral, haciendo especial hincapié en el uso de los recursos existentes en el entorno.

Además, la coordinadora y terapeuta ocupacional de la Unidad de Daño Cerebral Hermanas Hospitalarias de Valencia, María Morán, ha presentado el póster “Inicios de la terapia ocupacional en la escuela pública valenciana. Proyectos pensados desde la innovación y desarrollo”, donde ha presentado los resultados de la incorporación de la figura del terapeuta ocupacional en el ámbito educativo desde el enfoque de la integración sensorial. 

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